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El pasado martes 6 de Febrero los alumnos/as de 3º de ESO visitaron el Parque de las Ciencias de Granada.
Para comenzar la mañana acudimos a la esposición "WOW", que nos aproximaron a una parte fundamental del comportamiento animal: el movimiento.
Posteriormente visitamos la exposición "Viaje al cuerpo humano". Esta exposición nos ayudó a comprender mejor mucho de lo estudiado a lo largo del curso en Biología. La salud y la vida son los ejes de este pabellón. En él pudimos conocer todo lo relacionado con el cuerpo, la biomedicina, la anatomía, los trasplantes, los nuevos medicamentos, la revolución de la genética, la alimentación, la esperanza de vida, el patrimonio científico tecnológico, la relación entre los seres vivos y su entorno o las últimas investigaciones que se están desarrollando en este ámbito. 
Más tarde acudimos a visitar el mariposario tropical, donde pudimos ver las diferentes especies tropicales que habitan el planeta.
Para finalizar las actividades previstas para la mañana, el alumnado tuvo la oportunidad de disfrutar de una visita guiada por el Biodomo, donde se recrea una franja del clima tropical y alberga más de 250 especies entre animales y plantas.
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Después de disfrutar de un descanso para almorzar y de pasear por las distintas atracciones que encontramos en cualquier rincón del parque de las ciencias, por la tarde visitamos dos exposiones más: "Robots: Los humanos y las máquinas", donde pudimos recorrer la historia de las máquinas y las grandes implicaciones de la robótica actual en campos como la medicina o la industria y "Cultura de la prevención" que nos mostraba los riesgos a los que estamos expuestos en la vida cotidiana y pretendía promover una cultura preventiva y la concienciación social frente al complejo mundo de la siniestralidad, haciendo uso de las nuevas tecnologías y de los testimonios de expertos y afectados.
Señalar que no solo pasamos una jornada de convivencia con nuestros compañeros, sino que conseguimos despertar la curiosidad y las ganas de seguir aprendiendo ciencias en nuestro alumnado. Sin duda repetiremos la experiencia en cursos posteriores.

 

A lo largo de la semana del 5 al 9 de febrero los alumno/as de nuestro Centro han  trabajado sobre las migraciones en el mundo, bajo la exposición “Somos Migrantes”. Gracias a ella el alumnado ha aprendido que en la actualidad hay más de 200 millones de personas que no viven en su país de origen o que sufren un desplazamiento interno y que las situaciones que le han llevado a moverse de sus países, de sus hogares, etc, son muy diversas. Abandonar el hogar de origen no es fácil, supone ponerse en marcha hacia lo desconocido, supone buscar un lugar donde situarse, identificarse, crecer y poder vivir con dignidad. Toda esta situación nos ha generado  la necesidad de promover la hospitalidad hacia el prójimo, para ello se han ofrecido una serie de imágenes, donde se muestra el largo viaje de las personas migrantes y a través de ellas hemos formado parte del sueño que les mueve a migrar.

Con esta exposición hemos querido aportar una mirada esperanzada y a la vez desvelar estas situaciones de injusticia.

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Los alumnos/as de 3º ESO, visitaron el día 5 de febrero, las plazas de Osuna.
La Plaza Mayor, conocida como Plaza España por ser el centro del pueblo, tiene un ayuntamiento de más de 4 siglos que fue reconstruido en los años setenta, dos viviendas antiguas de dos arcadas, un restaurante de comida exótica, y una vieja hornacina situada al lado de una iglesia conventual de los siglos XVI-XVII etc.
Un dato curioso sobre la Plaza Mayor es que George Perec (un historiador francés) hace una descripción sobre la plaza Saint Sulpice localizada en Francia y  expone que éstas comparten muchas características en común.
En esta plaza se hacían desfiles y actos lúdicos de la época, las casas consistoriales se elevaban y dotaban de otra balconada para poder ver los espectáculos. En 1597, el cabildo estima la compra de una serie de casas para derribarlas y alinear el espacio.
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Los alumnos/as también visitaron otras plazas como la Plaza de Cervantes, que fue construida en el reinado de Carlos IV y en ella se encuentra el Arco de la Pastara construido en el año 1794; la Plaza Rodríguez Marín, conocida como la Plaza del Bacalao, pues visto desde arriba tiene la forma del mismo, en ella se encuentra el busto del polígrafo ursaonés y antes se llamaba Plaza Santo Domingo; la Plaza Santa Rita, donde se encontraba antiguamente la estación de autobuses, esta plaza fue conocida en el siglo XVI como Plaza de Miguel Pablos, más tarde (siglo XVIII) plaza de los plateros y en la actualidad Plaza Santa Rita; la Plaza del Duque, en el cuál el consejo ursaonés solicitó al I Duque de Osuna la cesión de un trozo de su huerta para levantar esta plaza para celebrar festejos; la Plaza Salitre, antiguamente había un puesto de churros y mucho más antes no había nada, ahora hay una fuente y varios bancos; la Plaza Juan XXIII, donde hay un monolito con una cruz cristiana y la Plaza de Consolación, antiguamente en esta plaza, alrededor del año 1950, la gente iba con cántaros de agua para rellenarlos de la fuente y usarla, anteriormente le denominaba Plaza de la Noreta o Plaza del Polvero, por ser un lugar dónde se fabrica cal.

 

¿Desenchufas el cargador después de cargar el móvil? ¿Revisas tu factura de la luz? ¿Qué beneficios y por qué debemos  ahorrar energía? ¿Crees que haces un buen uso de la energía?
Los alumno/as de 3º de ESO lo descubrimos, gracias, a la actividad que realizamos el pasado 2 de febrero, en la asignatura de Geografía. Consistía en realizar un mural original, en el que pudiéramos observar los diferentes tipos de energía, beneficios y consejos para poder  ahorrar.  En muchos de ellos podíamos interactuar con figuras, consejos, etc., y, además, aprender cosas tan cotidianas que desconocíamos y nos ayudan a ahorrar bastante.
Con ellos aprendimos a usar de manera eficiente la energía y saber que ahorrarla, no significa reducir, sino que significa un cambio de actitudes y de hábitos para favorecer el uso de esta de una forma más eficiente, empleando los recursos energéticos racionalmente y protegiendo la economía y el entorno natural ya que la producción de energía que se disfruta diariamente contamina y es cara. Por tanto, ahorrar en su consumo hará que la economía familiar disminuya y muchas más ventajas.
 
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El martes 30 de Enero, como viene siendo habitual en nuestro Centro, se celebró un acto común para conmemorar el día Escolar de la Paz y la No-Violencia, en recuerdo de Mahatma Gandhi, símbolo de la lucha y resistencia pacífica, que fue asesiando el 30 de Enero de 1948.

Durante toda la semana los distintos cursos han ido realizando diversas actividades y trabajos que colocaron en las paredes del colegio,  para culminar con un acto común que tuvo lugar el martes a las 12:00 de la mañana en el patio del colegio.

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El acto se inició con LA ORACIÓN DE LA PAZ DE SAN FRANCISCO DE ASÍS leído por alumnas de Secundaria.
 
A continuación varios maestros interpretaron un cuento sobre la Paz y los alumnos/as de 1º y 2º de Primaria bailaron la canción “Yo estoy orgulloso”. Luego se ha formado una  paloma humana en el patio y alumnas de 4º de ESO bailaron la canción “Sobre todo gracias”.
Posteriormente un representante de cada curso ha leído un mensaje sobre la paz que habían escrito en pajaritas de papiroflexia. Para finalizar, los alumnos/as de Infantil formaron nuevamente una paloma humana, bailaron y agitaron pompones elaborados para tal fin.

 

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